¿Cómo nos entendimos? Idioma y evangelización en el Nuevo Mundo

¿Cómo nos entendimos? Idioma y evangelización en el Nuevo Mundo‬

‭Esta aportación explora el papel central que desempeñó la lengua —y, en ‭plural, las lenguas— en el proceso de evangelización del Nuevo Mundo‬ ‭durante los siglos XVI y XVII. Lejos de ser una simple herramienta de‬ ‭comunicación, el idioma se convirtió en una frontera simbólica, un puente‬ ‭cultural y un campo de disputa entre cosmovisiones. ‬

‭La pregunta «¿cómo nos entendimos?» remite no sólo a las dificultades‬ ‭idiomáticas entre misioneros e indígenas, sino también a los procesos de‬ ‭negociación, adaptación y resistencia que caracterizaron el contacto‬ ‭lingüístico en los primeros siglos de la colonización. Para ello, se ofrece una‬ ‭visión general de cuál era la situación de la lengua española en el siglo XVI y‬ ‭qué recursos tenía para enfrentarse a la explicación del mundo americano, no‬ ‭solo en el plano léxico, sino también en el nivel conceptual y metafórico.‬

‭A partir de fuentes documentales, catecismos, gramáticas y testimonios de‬ ‭misioneros, se analiza cómo los evangelizadores —franciscanos, dominicos,‬ ‭jesuitas— abordaron el multilingüismo indígena, las estrategias de aprendizaje‬ ‭y traducción, así como los dilemas teológicos y pedagógicos que enfrentaron‬ ‭al transmitir el dogma cristiano en lenguas radicalmente distintas del latín o el‬ ‭castellano. Se pondrá especial atención a los debates entre imponer el español‬ ‭como lengua de civilización o preservar las lenguas indígenas como vehículos‬ ‭de fe, una disyuntiva que afectó profundamente a la política lingüística en‬ ‭América. ‬

‭La conferencia propone una reflexión sobre la evangelización no sólo como‬ ‭transmisión religiosa, sino también como acto profundamente lingüístico, en el‬ ‭que el «entenderse» fue un reto tanto espiritual como político. Comprender‬ ‭este proceso es esencial para reconocer la dimensión lingüística americana y‬ ‭su huella en la configuración actual de las lenguas autóctonas, marcadas por‬ ‭siglos de contacto, mestizaje y memoria.‬